2021-09-16 15:58:54
请注意：所有试题的答案均写在菩最纸上。答案写在试卷上无效。
1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。(4分)
徒步穿行在古镇间，粉墙dài瓦、幽静的巷道、安详地坐在藤椅上晒太阳的老人们、欢快跳跃着嬉戏的顽童，都给我留下了深刻的印象，我心徜徉在远离xuānxiāo的古镇上，tián静古朴的情愫在这温暖的春天静静地萌生出翠绿的嫩芽。
【答案】黛 喧嚣 恬
【解析】这四个字都不难。“黛”来自《故乡》一文，《夏》一文中也有，见 《蓝皮书》（微信号：tzywzk）16页；“喧嚣”353页有；“恬”来自《十三岁际遇》，见《蓝皮书》（微信号：tzywzk）第11页。
特别提示，书写要做到：准确，即不要写错别字；规范，即笔划要清楚；端正，即要写成方块字，不要潦草，偏旁部首比例要合适，在格中的位置要正确；整洁，即不要涂改。
2.下列标点符号使用有错误的一项是（ ） （2分）
A．“真是一个粗心的孩子!”他忽然又叹息一声，“唉，谁又不是这样呢?”
B．三月的家乡，美不胜收，油菜花啦，桃花啦，梨花啦，竟相开放，姹紫嫣红。
C．《本命年的回想》选自《夜光杯散文精选》(文汇出版社2000年版)，有改动。
D．国家发改委批复了北沿江高铁可行性研究报告后，许多入都非常关心这条高铁什么时间开始修建?设置哪些经停站点?
【答案】D
【解析】D选项“很多人都非常关心……”是 一个陈述语气，因此，这句话虽然有“什么”这样的疑问代词，也不能用问号，相关知识见《蓝皮书（2017版）》（微信号：tzywzk）第20页。标点符号的使用是中考常设考点之一，只要平时多积累，熟记标点符号的用法，日常学习中规范使用，并且学会总结考试命题中常设的错误类型，才能在做题时准确找出错误所在。
3.列各句中，加点成语使用恰当的一项是( ）（2分）
A．面对进入21世纪第二个十年越来越高的求职门槛，许多大学生叹为观止。
B．自然科学领域中，有许多耸人听闻的神秘现象，正等待着科学家们去破解。
C．一夜过去，看到眼前被暴雨冲垮的桥梁，大家都面面相觑，不知如何是好。
D．中国电影如今已迈入所谓的大片时代，明星片酬的飞涨、外国翻队的加盟、3D技术的普及，使得影片的制作成本突飞猛进。
【答案】C
【解析】
叹为观止：赞美看到的事物好到极点，见《蓝皮书》（微信号：tzywzk）第27页。耸人听闻：故意夸大事实说离奇的话，使人震惊，强调主观目的。与“骇人听闻”(多指社会上发生的坏事使人听了吃惊，强调客观效果)不同，见《蓝皮书》（微信号：tzywzk）第34页。面面相觑：来自《月迹》一文，意思是“你看我，我看你，不知道如何是好。形容人们因惊惧或无可奈何”这个成语是常用成语。突飞猛进：形容发展进步飞快，变化巨大，这个成语也是常用成语。
解答好此类试题，关键在于要了解初中语文课本内出现的成语意思（《蓝皮书》有相关讲义），另外，要熟悉成语错误类型，还要勤翻词典，掌握常用成语含义。
4.下列选项中没有语病的一项是( )（2分)
A．生活阅历越丰富，越有助于人们对文学作品的全面感知和深刻理解。
B．再次走进枣林湾，触摸它灵动的躯体和年轻的心跳声，扬子江畔，竟有这样一个融生态与文化休闲于一体的优雅场所!
C．通吐“防火、防水、防空袭”这“三防”演练，使广大学生增强了安全防范意识、自我保护能力，客观止也达到了国防教育的目的。
D．中考之所以被无数学子和家庭重视的原因，就在于它是青年成长、成才的重要分水岭。
【答案】A
【解析】B中“触摸……心跳声”，搭配不当。C中“通过……使……”成份残缺。D中“之所以……的原因”，句式杂糅。相关知识见《蓝皮书》167页，知识清单二十五。
5．根据提示补写名句或填写课文原句。(8分，每个空格1分)
（1）江山代有才人出，————。 (2)桃李不言，———。
(3)————，江春入旧年。 (4)——，乌蒙磅礴走泥丸。
(5) ————，思两不学则殆。
(6)傍晚时候， 上灯了， 一点点黄晕的光，————。
(5)《雁门太守行》一诗中既是写景，也是写事，成功地渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势的诗句是：——————，——————。
【解析】（1）—（4）题注意不要错、漏、增字。（5）黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”比喻和夸张手法，渲染了敌人兵临城下的紧张气氛和危急形势。（《蓝皮书》第221页。）
6．名著阅读。(7分)
(1)下列关于文学名著内容及常识的表述不正确的一项是( )(3分)
A.《汤姆索亚历险记》是美国著名小说家马克吐温的代表作，主人公汤姆索亚天真活泼、敢于探险、追求自由、不堪忍受束缚个性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事业。
B．《西游记》中，孙悟空面对妖怪有时也会遇到麻烦。例如牛魔王有一个白森森的“金刚琢”，竟能把金箍棒一古脑儿套去，让孙悟空不得不另行设法。
C．英国讽刺作家斯威夫特的小说《格列佛游记》讲述的是英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛国以及慧骃国等地的经历。
D． 《阿长与<山海经>》中，被“我”称作“最为心爱的宝书”的《山海经》，是没有多少文化的阿长给“我”买的。
【答案】B
【解析】牛魔王的武器是混铁棍。
（2)阅读《西游记》选段，回答问题。
行者变做蟭蟟虫趁公主喝茶之际钻入公主腹中，现原身于腹中借扇，公主大惊。行者在公主腹中拳打脚踢，公主腹疼难忍，连声说“叔叔饶命”答应将宝扇借与行者。行者看在牛魔王情分上收了手脚，从公主腹中出来。师徒四人行至火焰山下，行者取扇尽力一扇，火势愈烈，险些烧 着身体，才知被公主愚弄。
请用简洁的语言说说选段中铁扇公主为什么不肯借芭蕉扇给孙悟空。(2分)
【答案】因为铁扇公主与牛魔王的儿子红孩儿，被孙悟空降服，使其在观音身边做了善财童王。
【解析】《蓝皮书》61页有“铁扇公主恼恨孙悟空把她的孩子红孩儿送往落伽山做善财童子，不肯借”的话，据此可以写出答案。此类试题要求读原著，要对故事情节有所了解和记忆。
（3)《西游记》是青少年读者喜爱的古典小说，请根据你的阅读体验，简要说说《西游记》受青少年读者喜爱的原因。(2分)
【答案】①《西游记》成功地塑造了孙悟空、猪八戒等艺术形象，塑造的人物既有魔性，又有人性，还有物性，三者结合，显得妙趣横生而又合情合理口③有着无比丰富的艺术想象力，天上地下、龙宫冥府，人物有广阔的活动空间。③着曲折离奇的故事情节，引人入胜。④用幽默、讽刺的手法来抨击现实，增添了故事情趣。(意思相近，选择两个方面作答即可。)(2分)
【解析】可从四方面去思考或评价一部文学作品：一是艺术形象，二是故事情节，三是主旨或哲理，四是艺术手法，如想象、讽刺手法等。
7.专题与语文实践活动。(7分)
学习了“荷"专题以后，班级开展“荷文化交流会”语文实践活动，请你参与。
（1）【妙笔生花】仿照示例，以“荷”为话题写一段话，要求引用古诗文至少两处(2分)
示例：梅：有人赞其香气，梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香；有人赞其品格，不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
【答案示例】荷：有人赞其美丽，莲叶无穷碧，映日荷花别样红；有人赞其品格，出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
【解析】此题是仿写题与诗句积累题相结合。仿写题：①内容要协调一致，前后呼应。②句式要统一，指仿句与例句的结构要一致。③修辞要相同，指仿句与例句所用的修辞方式要完全一样，如例句是比喻句，仿句也要比喻句。④感情基调要一致,如忧伤、喜悦、沉重、明快等仿句要一致。⑤字数与例句的字数应尽量相等，实在无法相等也要大致相等。（见《蓝皮书》118页）与荷有关的名句积累，也可见《蓝皮书》第123页。）
（2）【奇思妙想】班级将编写“荷”专题手抄报，请你取个颇为雅致的标题，并拟两个栏目名称。（3分）
[答案]手抄报标题：《清风荷影》 《芙蕖物语》 《荷·韵》
栏目：示例 莲的实用价值 莲花与 风姿绰约的莲
【解析】此类题不难，标题要有诗意，要简洁，相关例题《蓝皮书》151和157页都有所涉及。
（3)【口语交际】初三(1)班计划23日下午2：00在学校报告厅举办一次“荷文化交流会”，王亮去办公室邀请语文老师张老师参加这次活动，张老师不在办公室，王亮留了一张便条给张老师，其中有两处不妥，请指出并提出修改意见。(2分)
张老师：
您好!
今天下午我来邀请您明天到学校报告厅参加我班的“荷文化交流会"，可是不巧，您没在办公室，我只好留下便条给您。敬请抽空参加!
此致
敬礼
201 7年3月22日
【答案】①未明确告知参加活动的具体时问，应在明天后加上下午2：00 ②落款应加上署名 学生：王亮
【解析】从留言的内容来看，类似于“通知型”说话题，要把参加某活动的人物、时间、地点、事情等要素交代清楚。（见《蓝皮书》第158页）当然便条的形式也要合乎规范：顶格写收便条的人的姓名，后面用冒号；另起一行空两格写正文；署名并写上日期。（见《蓝皮书》第159页）
二、阅读理解(共58分)
(一)阅读下面这首词，完成第8题。(6分)
江城子 (宋 秦观)
西城杨柳弄春柔，【杨柳：“柳”谐“留”音，常表达离别时的留恋感伤之情。弄春：谓在春日弄姿，化无情为有情。】
动离忧，【离忧：离别的忧思；离人的忧伤。表明了抒发了诗人的离别之忧思。】
泪难收，犹记多情曾为系归舟。【多情：指钟情的人。归舟：返航的船。】【对往日人和事的思念】
碧野朱桥当日事，人不见，水空流。【物是人非，人已离别，感伤】
韶华①不为少年留。【韶华：美好的时光。常指春光。】【叹春光易逝，少年易老】
恨悠悠，几时休?飞絮落花时候一登楼。【飞絮：飘飞的柳絮，此意象有漂泊之特点，常写漂泊之离愁。类似的还有“萍”，“舟”“落叶”“蓬草”“浮云”等。】
便做②春江都是泪，流不尽，许多愁。【春江：春天的江。】【比喻夸张，写愁之多，之绵延】
【注释】①韶华：青眷年华，又指美好的春光。②便做：纵使。
【翻译】西城的杨柳逗留着春天的柔情，使我想起离别时的忧伤，眼泪很难收回。还记得当年你为我拴着归来的小舟。绿色的原野，红色的桥，是我们当时离别的情形。随如今你不在，只有水孤独流着。
美好的青春不为少年时停留，离别的苦恨，何时才到头?飘飞的柳絮，落花满地的时候我登台。即使江水都化作泪水，也流不尽，依然有愁苦在心头。
8．（1)请从修辞的角度，赏析诗句“便做春江都是泪，流不尽，许多愁”的表达效果。(3分)
【答案】运用了比喻和夸张的手法，将满腔愁绪比作滔滔江水【手法及解释手法】，化无形为有形【效果】，(2分)抒发了愁绪之多、之盛、之绵延【境之特点】。(1分)
【解析】这类题为“鉴赏技巧型”题，通用答题模板为：“手法及解释手法+境+情”，说“境”时要说表达效果（生动、形象、含蓄……等）及“境”之特点，说“情”时，要注意说出情感的原因。（见《蓝皮书》181页）
(2)请结合“杨柳”“飞絮”意象的特点，分析这首词表达的情感。(3分)
【答案】从“杨柳"“飞絮"意象的特征看，时令是暮春，飞絮又象征漂泊无依。(1分)这首词抒发了暮春伤别之情，也抒发了愁情别恨。(2分)
【解析】柳的意象含义：“柳”，“留”的谐音，折柳有相留之意。故古人有折柳送别的习俗，因此“柳”带有伤离别的意味。（见《蓝皮书》182页）“飞絮”与“杨花”一样，写漂泊的特点，常比喻漂泊之人的“离情”（意象含义也见《蓝皮书》182页）。此题既要写意象特点，又要写表达的情感，不可缺少任一点。
(二)阅读文言文，完成9～l2题。(14分)
刘恕①，字道原，筠州人。恕求书不远百里，身就之读且抄，殆忘寝食。偕司马光游万安山，道旁有碑，读之，乃五代列将，人所不知名者，恕能言其行事始终，归验旧史，信然。宋次道知亳州，家多书，恕枉道借览。次道日具馔为主人礼，恕曰：“此非吾所为来也，殊废吾事。”悉去之。独闭阁，昼夜口诵手抄，留旬日，尽其书而去。家素固贫，无以给旨甘，一毫不妄取于人。自洛南归，时方冬，无寒具。司马光遗以衣袜及故茵褥，辞不获，强受而别，行及颍，悉封还之。 (节选自《宋史 刘恕传》，有删节)
【翻译】刘恕，字道原，筠州的人。刘恕做学闻，从历数、地理、官职、族姓到前代官府的公文，都拿来仔细分析认真求证。刘恕为了得到书来读，即使跑几百里路也不怕远，亲自接近书，一边读一边摘抄，几乎废寝忘食。(一次，)和司马光一起游万安山，路旁有石碑，读上面的字，知道是五代的一位将军，人们不熟悉他的名字，刘恕能够说出他的生平事迹，回去后查验过去的史书，确实如刘恕所说。宋次道任毫州太守时，家里有很多藏书。刘恕绕道去他家里借阅。宋次道每天为他准备美食显示主人的礼节，刘恕说：“这不是我来你家的目的，还会耽误我的事情。"于是把这些礼节都去除了。刘恕独自一人关在书房里，白天黑夜诵读和抄写书籍。他在宋次道家住了十多天，看完了他家的书然后离开了。刘恕家里一向贫困，无法得到美食，但他一点也不随意向别人家索取钱财。从洛南回来，当时正是冬天，家里没有防寒的物品。司马光把衣服鞋袜以及旧的被褥送给他，他没有得到推辞的机会，勉强接受而告别，等到走到颍州，把物品包裹起来都还给了司马光。
【注】①刘恕： 《资治通鉴》副主编之一。②殆：大概，几乎。③万安山：在洛阳南侧，沟壑深险，巍峨壮观。④馔(zhuàn)：饮食；吃喝。⑤颖：颖州，即今安徽阜阳市。
9．根据要求，完成下到两小题。
(1)解释下列句中加点词的意思。(4分)
①时方冬 ( ) ②家素贫 ( )
③宋次道知毫州( ) ④悉封还之( )
【答案】①正②一向、向来③做…知州④ 全、都
【解析】这四个字的意思虽然来自课外的材料， 但根在课内 ， 如“方” 来自“方出神”（《幼时记趣》） “素”来自“子敬素好琴”（《 人琴俱亡》）“知”来自“葆生叔同知瓜洲”（《于园》）“悉”来自“悉为两段”（《以虫治虫》 “悉如外人”（《桃花源记》）。《蓝皮书》 相关课文及一词多意总结中这些字都有体现。平时要注意积累。
(2)下列各句与例句中“以”的用法相同的一项是(2分)( )
例句：遗以衣袜及故茵褥
A．何不试之以足 B．以幽阴深邃奇 C．卷石底以出D．孔文子何以谓之“文"也
【答案】A
【解析】例句意思是“司马光把衣服鞋袜以及旧的被褥送给他”，“以”是“把、用”的意思。A项中的“以”是“用”（《蓝皮书》14页）；B项中的“以”是“因为”（《蓝皮书》293页）；C项中的“以”相当于“而”表承接（《蓝皮书》293页），D 项中“以”是“凭”(《蓝皮书》248页）
10．用“／”标出下面句子的两处朗读停顿。(2分)
恕能言其行事始终
【答案】恕／能言／其行事始终
【解析：】掌握句子停顿的规律， 理解句子的意思，并弄清楚句子的成分是做“句子停顿题”的前提。“恕”是主语，“能言”动词，与“ 其行事始终”组成动宾短语。这一题体现了停顿的两个规律,主语后停顿，动宾短语动词后停顿。文言文句子的停顿规律，见《蓝皮书》245页。
11．用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(l)独闭阁，昼夜口诵手抄，留旬日，尽其书而去。
(2)圣人非所与熙也，寡人反取病焉。(《晏子使楚》)
【答案】（1）刘恕独自一人关在书房里，白天黑夜诵读和抄写书籍，他在宋次道家住了十多天，看完了他家的书然后离开了。（2）圣人不是能同他开玩笑的，我反而自讨没趣了。
【解析】译准句子中关键词，如第(1)句“独”“昼夜”“旬日"“尽"，另外要补主语。第(2)句的“与”“熙”“ 病”。
12．结合选文，概述刘恕身上有哪些优点值得我们学习?(2分)
【答案】 ①热爱读书，勤奋好学：“恕求书不远百里，身就之读且抄，殆忘寝食”。
②清贫自守，洁身自好：“家素固贫，无以给旨甘，一毫不妄取于人”。
【解析】此题本质是“领悟主旨题”。要注意题面中的“哪些”，答案不只一点。要注意“结合选文”的要求，答案格式见答案示例。
(三)阅读《笑，不苦口的良药》一文，完成13-15题。(10分)
①医学研究证明，笑具有激活人体某些基因的功能。人们通常认为，基因是恒定不变的。但事实上很多基因常常处于休眠状态，或者没有积极地制造蛋白质，通过某种形式的刺激，可以把它们唤醒，笑就是其中一种刺激。
②斯坦福大学研究人员曾经对心脏病患者做了一次测试。研究人员首先找来20名心脏病患者，观看半小时分别取自喜剧和悲剧的两部影片片段，两次观看的间隔时间在 8 个小时。然后，通过超声波测量患者肱①动脉的血液流速，结果 20 人中有14人在看过令人痛苦的电影片段后，血流速度放缓，但在观看电影中的搞笑片段后，有 19 人血流加速。最后，对患者进行的心电图测试表明，患者观看悲剧电影时对心脏血流速度产生的影响，类似于做心算的影响；而观看喜剧电影相当于进行了一次有氧运动。
③人生来就会笑，但很少有人知道，人持续大笑 100 次，对心脏的血液循环和肺功能的锻炼，相当于划 10 分钟船的运动效果。只要发笑，嘴角和颧骨部位的肌肉便跟着运动，将嘴和两眼向上提拉。这种面部按摩，可以阻止面部线条下坠。每笑一声，从面部到腹部约有 80 块肌肉参与运动，不仅具有减少皱纹的功效，还是一种有效的减肥方式。笑，不正是一种保持青春的美容操吗？
④不仅如此，笑还是一种最为简单而有效的健身运动。开怀大笑时，随着呼吸肌群的运动，使胸腔和支气管先后扩张，增强了换气量和血氧饱和度，有助于心脏供氧。笑作为一种有效的深呼吸运动，已被越来越多的人们所认识。大笑伴随着腹部肌群的起伏，又是一种极好的腹肌运动。腹肌在大笑中强烈地收缩和震荡，不仅有助于把血液挤入胸腔静脉，改善心肌供血，对胃、肠、肝、脾、胰等脏器也是一种极好的按摩。一张一弛之间，使劳累的肌肉在运动中得以放松。
⑤生活需要笑声，的确，每一个人都需要放缓脚步，静观周围美好的事物，凝神谛听大自然的天籁，让绷紧的脸庞舒缓，皱紧的眉宇打开，让微笑在脸上绽放，才能融解人们彼此之间的冰霜和风寒。引人发笑或是接受别人开的玩笑，这意味着你掌握了社会密码，它可以帮助你解决争端，使别人接受你的想法，从而更好地融入集体。通过微笑促进人类心理健康，在人与人之间传递愉悦与友善，增进社会和谐。
⑥笑虽然不用花钱买，不必向人借，却需要“投入”。常和爱笑的人相处，置身其中立马受到感染；注意搜集整理引人发笑的笑话、幽默等资料，品味其间自是忍俊不禁；只要有时间，尽可能去欣赏喜剧、相声之类让人发笑的艺术，使自己多笑几声。
⑦朋友，今天你微笑了吗？
（摘选自《大众科学》，有删改）
13．为什么说“笑”是“不苦口的良药”?请结合全文说说理由。(3分)
【答案】笑，是一种保持青春的美容操，是一种最为简单而有效的健身运动，通过微笑能促进人类心理健康。(每点l分)
【解析】此题本质是“筛选信息”题，要到3、4、5小节筛选解释“笑是不苦口的良药”原因的句子，答案是3、4、5小节的中心句，阅读分析题，无论什么文体，都要注意总括句、中心句。
14．第⑧段划线句用了哪些说明方法?请具体说说它们的作用。(4分)
【答案】运用列数字、作比较的说明方法(2分)，把“大笑100次的锻炼效果"与“划10分钟船的运动效果”作比较，突出了“大笑”的运动效果好。（1分）。
【解析】此题是“说明方法”类题，解答时要注意题目中的“哪些”一词，表明说明方法不只一个，要对所有说明方法了然于胸，才能迅速解答此题。另外，表述各说明方法作用的答题答题格式，也要了然于胸。本题作比较的答题格式为“把 和 加以比较，突出强调了被说明对象的××特点(地位、影响等)”。(《蓝皮书》第300页)
15，根据对文章内容的理解，下列说法不正确的一项是(D )(3分)
A．文章第②段说明对心脏病患者的测试过程，采用的说明顺序是时间顺序。
B．腹肌在大笑中强烈地收缩和震荡，犹如一张一弛的按摩，使劳累的肌肉在运动中得以放松。
C．“每笑一声，从面部到腹部大约有80块肌肉参与运动”中“大约"一词说明这里的“80块肌肉"只是一个估计的数字，这一用词体现了说明文语言的准确性。
D．因为笑能融解人们彼此之间的冰霜和风寒，所以微笑就会在脸上绽放。
【答案】D
【解析】根据选项，对照相关段落，仔细辨析。A中时间顺序，原文中有“先”“然后”“最后”等词，表明是时间顺序，A是对的。B项，只要将原文缩句，即可得到题目中的说法。C项是常见的“分析说明语言”的题目，正确。D项，原句说“微笑在脸上绽放，才能融解人们彼此之间的冰霜和风寒”，选项化因为果，颠倒因果，错。
（四)阅读《好奇是成才的催化剂》，完成l6一18题。(10分)
①远古的某一天，一个猿人由树顶俯瞰大地，出于强烈的好奇心，他尝试着离开了一直居住的大树，来到了地面。这一小小的好奇，完成了人类进化史上的一大壮举。
②又是遥远的某一天，一位法国画家在多次描绘了一种果子之后，出于强烈的好奇，冒着中毒的危险品尝了一下，发现它无比甜美可口。这一小小的好奇，使人们的餐桌上多了一道佳肴——西红柿。
③明代的中国，一个叫万户的人远眺苍穹，出于强烈的好奇心，他坐在椅子上，在椅子周围绑上自制的“火箭炮”想倚其“飞天”。虽然他以失败告终，但这一小小的好奇，成就了人类航天探索第一人。
④无数的事例彰显着一个道理：好奇心对于人的成长、成才有着巨大的作用。好奇，或许是最为神秘而有趣的人类心态之一。它来自人们对未知世界的探索欲与求知欲，好奇心常与创造力挂钩。出于对一个崭新领域的好奇，于是开始逐步地深入其中，探索、发现、创造，最终完成壮丽的事业，这是许多科学家成才的轨迹。
⑤爱因斯坦曾经说过：“一个人最完美和最强烈的情感来自面对不解之谜。”好奇心助人成才，不仅仅因为它能激发人的创造力，更重要的是能催生人对探寻研究、获取知识的热情与信心。正是出于对物质构成的好奇，才有了道尔顿的原子学说；正是出于对生物进化的好奇，才有了达尔文的《物种起源》；正是出于对大地资源的好奇，才有了李四光的油田发现。
⑥好奇不仅仅对人，甚至对动物的生活成长也有巨大作用。有研究表 明，狼是一种好奇心很强的动物，它们对生活环境充满了好奇，因而不断探索，在探索中积累生存经验，最终成为了草原、原野上的强者。
⑦当然，好奇心是一把双刃剑。如果我们不懂得控制自己，任好奇心泛滥，那就是在任欲望泛滥。灯红酒绿的世界，有太多太多事物让我们好奇。而那炫目的糖衣，掩藏着无数未知的危险。所以，我们一方面要珍惜好奇，珍惜每一瞬诞生的探索欲与创造欲；另一方面又要慎待好奇，有选择地分辨哪些是值得探索的，哪些是不能涉足的。只有这样，我们才不致卷入好奇的黑色漩涡，而是使其成为我们成长成才的催化剂。
16.本文的中心论点是什么？（3分）
【答案】好奇心对于人的成长、成才有着巨大的作用。
【解析】此题是“把握论点”类题，论点是一个完整的能够表明作者观点看法的句子，一般在文章题目、开关、结尾、自己归纳。本文是在文章的开头，文章开头用了三个事例引出论点。（见《蓝皮书》303页）
17.第⑤自然段运用了哪些论证方法？有什么作用？（4分）
【答案】运用了道理论证（引用论证）和举例论证的方法（2分）。具体有力地证明了好奇心能激发人的创造力，催生了人探寻研究、获取知识的热情与信心。（2分）
【解析】此题属“论证方法”题，论证方法有比喻论证、举例论证、引用论证、对比论证几种。论证方法的作用是具体（或形象，或有力，或有权威性）论证相应的观点（不一定是中心论点）。（见《蓝皮书》303页）
18.请用简洁的语言概括本文的论证思路。（3分）
【答案】开篇用三个事例（也可以把具体事例概括出来）引出论点（1分），接着主要运用举例论证（或例证）的方法证明论点（1分），最后补充论证，深化论点。提醒大家好奇心是一把双刃剑（1分）。
【解析】本题是“论证思路”类题，解答此类题，先分段或分层，然后用“先……然后……最后……”的语言形式表述思路。议论文一般是分三段，先提出论点，然后分析论点，最后得出结论（或照应开头的论点，或点明中心，提出号召，或补充论述）。在解题时，要有具体分析，不可只是空洞的程式。（见《蓝皮书》303页）
(五)阅读《春在行走》，完成l9-22题。(共18分)
①“莫辜负了失好春光。”妻一边拉着我往屋外走，一边说着。
②虽然我更向往构筑内心的春天，因为它比自然的春天要长久，且没有零落萧瑟的时候，但感受春时、沐浴春光也确实是件爽快的事。
③于是揣起相机，骑上电瓶车，在乡村路上飞驰。春光就像一幅幅画卷在身旁展开。我在行走，春也在行走。
④走进一片桃林。桃花开得恣意：一串串结在枝身梢头，直而不奇崛，瘦而无雍态，让人想起如柳条倒竖。只不过柳条细叶似刀剪，桃枝带花如著妆，一绿一红，一妖娆，一妩媚，各自扮演着春的角色。有的花别出心裁，竞直接开在粗枝上，孤独成春，也是别有风景。
⑤在桃林中留连，四处张望着大好春色。野雉的“咕咕”声引起了我的注意，我循声移步，竟在草丛中发现了踪迹。我端起相机靠近，再靠近、三米、两米、一米，一张、两张、三张……还是惊飞一树桃花，留下一窝雉蛋。我不敢动窝，怕野雉察觉，影响了它后代的繁殖。我轻轻地离去，希望他们早点破壳窥春，并在春天里留些歌声。
⑥走出桃林，天高地阔，满目苍翠，一派勃勃生机。妻子坐在石上小憩远眺，我却崔现旁边的岩石上的一洞春景。一米见方的岩石中间，竞风化出一个斗大窟窿，如钵斜放，石底可见，可竞有一株植物就在少得可怜的土中，长出了枝蔓，伸出了“钵”外。
⑦种子也许是飞鸟衔落在这里，也许是风从别处括来，但落到这个绝境之中，确实是它的不幸。可想而知，它不知历尽了多少孤单和艰辛，在等飞扬的尘土，等雨水，等阳光，等春天，最后等来了这“一蔓绿”，终于成了这块岩石的希望。这让人不能不感叹坚守的意。
⑥活着不只生存，活着必须有阳光，有春色。我不由得牵挂起在外打工的亲朋，为了生计，他们背井离乡，每年只有春天到来时才有机会与家人团聚。夏天的躁热，秋天的孤寂，冬天的寒冷，这些也许他们都不放在心头，可对老人照顾不周，对子女教育缺位，是他们心中深深的痛。我还想起了战争和自然灾害给人类带来的种种痛苦，那些痛苦常常像巨大的冰山覆压在人们身上。可他们还得忍耐，因为他们都在等待春天的到来。
⑨一朵黄花和蒲公英并立，我抓住机会按下快门，因为蒲公英随时乘风飘去，将春的讯息带往各处。这不，刚摄入镜头，蒲公英就无影无踪了。此时我更加笃信春是会行走的。
⑩人在行走，欣赏着不同春色：春在行走，走过了不同时节。我往春天走去，将一切蓬勃尽收眼底，让春光透进日渐颓靡的心房。春向春深走去，丢下一路零落，却是为了下一个更好的春光。
⑧我不知道春行走的路径有多少条，但有一条是肯定的，那就是从一粒种，到一棵芽、一根茎、一片叶、一丛花，尔后零落成泥，循环往复地坚实地走着，走进炎炎夏日，走进猎猎秋风，走进皑皑冬雪，再走出桎梏，走向阳光，走向自由。
⑥春在行走，终会走出头。
(选自《池州广电报》，有删改)
19． “春"行走在不同的景物中，请结合全文内容填空。(3分)
春行走在恣意妩媚的桃花中
（１） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
春行走在 （２）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（３） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
【答案】（１)生息繁殖的野雉中；（2)顽强生长的枝蔓中 (3)乘风飘去的蒲公英中 (答出景物及其特点即可)
【解析】此题的本质是“归纳内容”， 先分段，再对段意压缩。尽量用原文词语，言简意赅又符合示例结构。比如“繁殖”来自第5小节、“乘风飘去”即来自第9小节。（相关方法见《蓝皮书》第305页。）
20．按要求回答问题。(6分)
(1)赏析第7段中的画线句。(4分)
可想而知，它不知历尽了多少孤单和艰辛，在等飞扬的尘土，等雨水等阳光，等春天，最后等来了这“一蔓绿”，终于成了这块岩石的希望。
【答案】运用了拟人和排比的修辞手法(2分)，生动形象地写出了这株枝蔓生长的不易，表现了它顽强坚守的精神(1分)，表达了作者的敬佩和赞美之情（1分）。
【解析】此题属于典型的“欣赏语言题”，“欣赏语言题”分为三步，手法+情境（注意说出事物的特点）+情感。（见《蓝皮书》307页。）
(2)解释第8段中两个加点的“春天”的不同含义。(2分)
【答案】第一个“春天”指季节；第二个“春天"指美好未来。(一点l分)
【解析】此题属于“理解词义题”，第一个“春天”是指本意。第二个春天是比喻义，我们根据上下文可以用“美好未来”这个词取代“春天”，“美好未来”就是第二个“春天”的含义。“理解词义题”基本解题方法就是根据上下文用“代入法”， 去理解词语的比喻义和引申义。（见《蓝皮书》306页。）
21．文章以“春在行走”为题有什么好处?(3分)
【答案】运用拟人的修辞手法，形象新颖（相关修辞的表达效果）；设置悬念，激发了读者的阅读兴趣（结构上的作用）；意蕴丰富，含蓄地揭示了文章的主题（内容上的作用）。
【解析】此题属于“题目作用题”，解答此类题，分三步，第一步：按照答“理解含义”的方法作答，这一步有时可省。第二步：指出内容和结构上作用。第三步：表达效果。（见《蓝皮书》307页。）
22．阅读本文和下面的链接文字，分析本文和《春》两篇文章写作目的的异同。(6分)
链接：春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的笑着走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。 《春》
【答案】共同点：两篇文章都表达了对充满勃勃生机的艳美春天的喜爱；(2分)赞美春的活力带给人以希望和力量，激励人们抓紧春光努力工作、奋发向上。(2分)
不同点：本文除了表达对春的喜爱和赞美之情以外，还抒发了对自然界中身处劣境、顽强生长的生命的颂扬，(1分)对始终充满希望、坚强生活的人们的关爱和赞美。(1分)
【解析】此题是“分析文章的主题”，《春》一文，从最后三小节看，赞美了春天“新”“美”“充满活力和生机”的特点，“领着我们上前去”意思是春天激励人们努力进取，奋发向前。本文3、4、5、6等小节，表现了春天的生机和美艳，最后也说“走向阳光，走向自由”。不同点，主要体现在第7、8小节，第7小节赞美了自然界的的顽强生命。第8小节赞美了坚强而又对人生充满希望的人们。这类题，抓住文本，细心分析文本所表现的情感和哲理，其实也不能。
三、作文(60分)
请以“ 的背后”为题，写一篇文章。
要求：①将题目补充完整，然后作文；②除诗歌外，文体自选；③书写工整；④不少于600字。
【解析】作文，十，要以现象背后的本质的为写作重点。或以事物背后的故事的写作重点。
相关推荐
友情链接
Copyright © 2023 All Rights Reserved 版权所有 北京物流信息联盟