1、一些事例显示，对“兽孩”进行的补救教育都不很成功。这表明人的发展具有( )
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正确答案：D 参考解析：对“兽孩”的教育不成功，是因为错过了教育的关键期。关键期是指个体的行为和能力的发展有一定的时间，在此期间，个体对某种刺激特别敏感，过了这一时期，同样的刺激对之影响减弱或没有影响。
2、一个人一生发展的基础时期，也是生长发育最旺盛、变化最快、可塑性最强、接受教育最佳的时期是( )
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正确答案：B 参考解析：童年期的年龄范围在6、7岁~12、13岁，属于小学阶段，它是儿童身心各方面发展最迅速的时期，可塑性最强。
3、在常用的几种班级管理模式中，源于美国管理学家德鲁克提出的管理模式是( )
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正确答案：D 参考解析：班级目标管理是指班主任与学生共同确定班级总体目标，然后转化为小组及个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推动班级管理活动，实现班级目标的管理方法。目标管理是由美国管理学家德鲁克提出来的。
4、学生是人，是教育的对象，因而他们( )
A、消极被动地接受教育
B、对外界的教育影响有选择性
C、毫无顾忌地接受教育
D、不受教师影响接受教育
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正确答案：B 参考解析：学生是教育的对象，学生的学习是在教师指导下进行的，但学生对教育教学所施加的影响并不是无条件地接受，而是有选择性的接受。
5、我国首次制定的近代学制是( )
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正确答案：C 参考解析：1902年壬寅学制是我国首次制定的近代学制，但是未实施。1904年制定的癸卯学制是中国近代学校教育制度的开始，以日本学制为蓝本。癸卯学制是我国第一个正式颁布实施的学制。1922年壬戌学制，即“六三三制”，以美国学制为蓝本。
6、戴老师很担心同一批学生在第二次参加同样内容的人格测试时分数与上次不同。他所担心的是( )概念反映的内容。
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正确答案：A 参考解析：测验的效度，是指一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度。测验的信度，又称测验的可靠度，是指一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度，以及一次测量所得结果的准确性程度。
7、儿童在知道“青菜、萝卜、菠菜”等概念之后，再学习“蔬菜”这个概念，这是( )
A、下位学习
B、上位学习
C、并列结合学习
D、派生学习
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正确答案：B 参考解析：奥苏贝尔把有意义的接受学习分为上位学习、下位学习和并列结合学习三种方式。其中，上位学习，又称总括学习，是在学生掌握一个比认知结构中原有概念的概括和包容程度更高的概念或命题时产生的。
8、“过目成诵”反映的是人的记忆有很高的( )
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正确答案：A 参考解析：记忆的品质包括记忆的准备性、记忆的持久性、记忆的敏捷性和记忆的准确性。①记忆的敏捷性。这是记忆的速度和效率特征。能够在较短的时间内记住较多的东西，就是记忆敏捷性良好的表现。
9、经常地开展听课交流，研究别人的教学长处，他山之石，可以攻玉，通过学习比较，找出理念上的差距，解析手段、方法上的差异，从而提升自己。这种反思属于( )
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正确答案：D 参考解析：横向反思是与其他老师进行横向的对比反思，吸取他人的长处，提高自己的教学经验；而纵向反思是以自己的教学为对象，反思自己与之前的教学成果的比较。
10、目前我国教育在很多方面不同于新中国成立初期的教育，这反映了教育具有( )
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正确答案：B 参考解析：在不同的社会或同一社会的不同历史阶段，教育的性质、目的、内容等各不相同。我国目前的教育在很多方面不同于新中国成立初期的教育，这反映了教育的历史性。
